學習態度和學習方法

                             (一九五○年九月十日)

中國革命勝利了。總的說來，我們各項工作做得很好，但理論工作卻是很薄弱的一環。我們很多干部，甚至是負重要責任的高級干部，斗爭經驗豐富，可是理論水平不高。這是我們黨的一個弱點。還有些同志文化水平也不高。因此，首先要提高他們的文化水平，然后再提高理論水平。有經驗是一個長處，但受文化和理論水平的限制，就不能有大的發展，碰到問題有的能處理得好，駕馭得了，有的就不能駕馭，處理不好。我們很多干部有豐富的斗爭經驗，再有了文化和理論，就可以擔負更多的工作，解決更多的問題。

現在，我們的一個重要任務是提高干部的文化水平和理論水平。這是一項經常性的任務，不可能一下做好，大約要花十年的工夫才能前進一步。缺乏理論是很大的弱點。有的同志對于理論的重要性認識不夠，不愿意做研究理論的工作，這種思想是不對的。我們不僅要有少數人研究理論，而且要有更多的人研究理論，在職干部也要抽出時間去研究理論。

只有理論沒有實踐當然有犯教條主義的危險，但是理論是實際工作的指針，沒有理論，工作就是盲目的，沒有前途的。

沒有理論的人容易被“俘虜”，被人家天花亂墜的話所迷惑。

掌握了理論才能正確地指導工作。有些人不懂理論，又要站在指揮臺上指揮，行嗎?不行。現在還有這樣的人，他還站在指揮臺上；等大家理論水平提高了，他再要站在指揮臺上就不行了。

我們黨的干部應該重視理論工作。今天，黨需要你們去做研究理論的工作，并且決定給你們一些實際問題去研究處理，看是否能運用已學得的理論，這對你們是很好的。一般來講，你們學習較長的時間后，能夠學到一些理論知識，將來出去工作，就可以運用掌握了的馬列主義理論去觀察、解釋、處理實際問題。運用理論觀察、解釋、處理實際問題，這就是目的。為了達到這個目的，就需要你們學習許多東西，學習馬列主義基本知識，學習毛澤東著作和其他一些知識。

但是，僅僅讀了幾本書，有了一些理論知識，并不等于就有了理論。讀了書，增加了一點理論知識，這只是有了運用理論的可能，而處理實際問題不是單靠書本所能解決的。

有些人只知道翻書本，中國的外國的他都知道，你說到什么問題，他可以馬上把書翻出來。但碰到實際問題，馬克思沒有講過，列寧也沒有講過，他自己就不知道怎樣分析、處理，這就是不懂得用馬列主義的立嘗觀點和方法處理問題。中國的教條主義者就是這樣。我們學習馬列主義，要學習它的立嘗觀點、方法，不要把馬列主義變成教條。你們以后所遇到的、所要處理的問題都是新的問題，許多是馬克思、恩格斯、列寧沒有講到的。比如湖南、廣東如何土改，他們沒有講過，怎樣來處理呢?就得靠你們用所學到的馬列主義的立嘗觀點、方法，去觀察、分析、處理，并且要處理得不錯。這樣才叫做有了一些理論，才算在馬列學院學到了理論。

土地問題、農民問題的一些基本觀點，馬克思、列寧講過了，但是要處理中國的土地、農民問題還要靠我們創造，還要根據中國的實際情況，提出具體的解決辦法。如富農問題，過去是把富農多余的土地財產征收了，分給貧雇農，現在要保存富農經濟。那末，過去的處理是否不對呢?不。過去分富農的土地對，現在不分也對。現在不保存富農經濟就是錯誤的，因為情況變了。當然富農本身并沒有改變。如果說有改變，那是政治態度有了改變。在戰爭當中，富農同地主站在一起，反對土改，是不能爭取的。今天中國革命勝利了，就有可能爭取他們。時間不同了，條件不同了，他們周圍的環境改變了。抗日戰爭時期不搞土改，只搞減租，解放戰爭中征收富農多余的土地和財產分給農民，今天則是保存富農經濟，這是整個革命形勢決定我們這樣做的。在戰爭緊張的時候，即使不那樣做，富農也不會擁護我們，也不會站到我們一邊。今天戰爭勝利了，要恢復生產，發展生產，就要保存富農經濟。對這個問題，雖然有些農民目前不十分滿意，但隨著生產的發展，農民是會滿意的。這就是具體情況具體分析，這是馬克思主義的精華。有些人學習了兩年，知道了許多理論知識，但沒有真正學到什么馬列主義，這是可能的。

學習了馬列主義的思想方法，還必須對客觀材料和實際情況加以分析、整理，才能形成正確的思想。做事情也好，寫文章也好，都是這樣。當然，書還是要讀的，知識總是多一點好，但不能說，只要書讀得多就好。多了還要善于運用。書讀得多，理論知識多，又能運用，這才是真好。

你們還要學習寫文章。文化不高的同志不會寫文章，不會組織文章，這是一個弱點。馬列學院第一期重視寫文章，第二期也要重視寫文章。不會的要學會，已會的要練習寫比較復雜的文章。寫文章也是掌握一種武器，要能夠提出問題，解釋清楚問題。

在馬列學院主要是學習理論，真正練習運用，還是要到實際工作中去。在工作崗位上能夠運用理論，獨立地處理問題和獨立工作，這就是學習馬列主義的結果，這就說明學習有了成績。

理論不夠的學理論，文化不夠的學文化。此外，黨性不強的，思想有毛病的，組織性不好的，也要來學習。要做到既有理論，又有文化，又不驕傲，思想好，作風正派，這樣就能到處受人歡迎。有了理論，卻很驕傲，看不起人家，動不動給人家扣機會主義大帽子，那人家就不歡迎你。所以，你們雖然快畢業了，也要整頓一下思想。越是有理論有知識的人，越應該感到自己知道的少。要是學了點馬列主義，不是更謙虛而是更驕傲了，這就說明馬列主義中最重要的東西沒有學到。學到了東西，增強了信心，能夠處理問題，堅持真理，批判錯誤，這當然不能叫做驕傲。

我們的同志作風要正派，有毛病的要把毛病去掉。自己應該認識到，我們是在黨的領導下，一切為了黨，一切為了人民。應該徹底地解決這個認識問題。學了馬列主義，就要把個人主義、自由主義、命令主義、官僚主義這些東西克服掉。黨支部的工作、學院的工作都應該注意這個問題。這里面也包括怎樣正確對待工作分配的問題。馬列學院的學生要服從組織分配。無論到什么地方，做什么工作，都是一樣的，不能說這個地方不好，這個工作不好，我不去。也不能說我有了理論，比別人高，還給我這個事情做!有些同志說，做理論研究工作自己能力不夠。這固然不是驕傲，但說明信心不足。大家在馬列學院學習了馬列主義，要提高信心。怕工作搞不好而兢兢業業，努力搞好，這是進步的表現，可以使工作做好。但是必須有信心。能力今年不夠，明年就夠了，明年還不夠，再搞幾年就夠了。沒有說能力夠了再去擔負工作的。

宣傳、理論工作是我黨很弱的一環，必須加強。列寧主編過《火星報》。我們黨最重要的宣傳工作是毛澤東同志做的，我也做一些。《人民日報》很多社論稿我們都親自看。

宣傳工作是光榮的崗位，不愿做宣傳工作是不對的，從馬列學院畢業出來不能做宣傳工作是沒有理由的。宣傳不是講空話，而是要講實際問題。宣傳工作可以碰到很多問題，要你們說話，要你們寫文章，要你們作解釋，這正需要運用你們學到的馬列主義理論。在學校里是學習，做宣傳工作是實習。

學習一個時期，做一個時期的宣傳工作，以后再擔負別的工作就更好了。我們黨要有很多做理論研究工作的。中國黨如果沒有很多的理論干部，就不可能領導這樣大的國家達到社會主義。